"Неэффективная трата времени": правила аттестации педагогов хотят изменить в Казахстане

В Казахстане пересмотрят правила аттестации педагогов после большого количества обращений в Министерство просвещения, передает NUR.KZ со ссылкой на ведомство.

На сайте Минпросвещения сообщили, что на заседании рабочей группы, созданной из числа педагогов в разных регионах по инициативе ведомства, было предложено пересмотреть правила аттестации. Отмечалось, что ранее в министерство поступало много обращений от педагогов с просьбой исключить требование о разработке авторских программ при прохождении аттестации.

"В настоящее время одним из требований для присвоения квалификационной категории "педагог-мастер" является разработка и внедрение авторских программ, рекомендованных Республиканским учебно-методическим советом. Экспертизу авторских программ педагогов дошкольного и среднего образования на республиканском уровне проводит Экспертный совет при Национальной академии образования им. Ы. Алтынсарина.

В 2025 году Республиканским экспертным советом было рассмотрено 875 материалов. Из них 303 авторские программы одобрены, 572 направлены на доработку. Результаты анализа показали, что каждая вторая работа требует существенного дополнения", - рассказали в ведомстве.

Министр просвещения отметила, что значительная часть авторских программ не соответствует установленным содержательным и техническим требованиям. По ее словам, обязательное требование по разработке таких документов "привело к неэффективной трате времени педагогов и усилению формального подхода". Кроме того, одобренные материалы не получили широкого применения в образовательных организациях.

"Требования к педагогам при аттестации должны быть направлены на реальные результаты их работы. Они должны сокращать формальный документооборот, позволять эффективно использовать творческий потенциал педагогов и повышать качество оценки профессионального мастерства. В этой связи мы ожидаем от вас конкретных предложений", - сказала рабочей группе министр просвещения Жулдыз Сулейменова.

В дальнейшем планируется исключить разработку авторских программ из перечня требований для квалификационной категории "педагог-мастер". Вместо этого будут внедрены альтернативные инструменты, позволяющие более объективно и справедливо оценивать профессиональные компетенции педагогов и способствующие повышению качества учебно-воспитательного процесса.

Эксклюзивный контент и новости только для вас! Подпишитесь на Telegram!

Подписаться

Нашли ошибку в публикации? Сообщите нам об этом.